sábado, 29 de agosto de 2015

365 experimentos y otras ideas de la Editorial Susaeta



Este libro nos lo regalaron el año pasado y lo estamos utilizando mucho, 365 experimentos y otras ideas de la Editorial Susaeta. 

El libro está organizado por meses y días del año y dando diferentes propuestas para hacer, muy variadas: naturaleza, cocina, ciencia, arte y manualidades.


Es verdad que hay mucha información en internet, pero tener un libro a mano me gusta porque así en cualquier momento es muy fácil encontrar una propuesta. Y además porque pienso que en internet no está toda la información y por tanto es bueno que los niños/as también consulten libros para buscar información.



Hay muchas propuestas, muy variadas y bien explicadas.

Las propuestas están distribuidas por meses, buscando que sean adecuadas para esa época del año.


Nosotros de vez en cuando vamos mirando el libro y marcando las propuestas que nos gustan, comprobando si tenemos todos los materiales o apuntándolos para conseguirlos.


Un libro para tener siempre a mano.

viernes, 28 de agosto de 2015

Comprender, elaborar y aprender las tablas de multiplicar. Nuestra experiencia.


No sé muy bien el motivo, pero el peque hace unas semanas que está muy interesado por las tablas de multiplicar. No coge nunca un lápiz ni una pintura, pero estaría haciendo todo el día cálculos mentales, cada niño/a es un mundo y tiene sus intereses, eso está claro. No sabe hacer sumas ni restas llevando por escrito, sólo las hace mentalmente, supongo que este no es el mejor orden, pero es el que ha elegido.

Yo no quería enseñárselas para que se las aprendiera de memoria, era lo único que tenía claro; si él las quería saber, lo primero era comprenderlas.

Os cuento el proceso y los recursos disponibles en la red que he utilizado por si le sirven a alguien. Esto es sólo nuestra experiencia, no soy una experta matemática, simplemente una mamá que ha querido acompañar los intereses de su hijo como ha podido.

Punto de partida:

1. Tiene una gran motivación por aprender las tablas de multiplicar y saber qué son. Esta motivación nace de él y soy incapaz de saber de dónde viene.

2. Conoce el sistema numérico decimal: unidades, decenas y centenas. Hemos utilizado material manipulativo variado desde que era más pequeño: las perlas montessori, material base 10, palitos cogidos con una goma, tapes de plástico en una bolsa...

Sabe descomponer muy bien los números y le encanta hacer cálculos mentales tanto de sumar como de restar. En la escuela han trabajado mucho el cálculo mental, aunque con cantidades pequeñas y en casa hemos hecho varias actividades de descomponer números, aunque no demasiadas, en momentos que le ha apetecido. 

Para hacer actividades de descomponer números he recurrido a la página web de Algoritmos ABN y de Aprendiendo Matemáticas. Y hemos utilizado el libro "Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en la educación infantil". Algunas actividades que hemos hecho en casa, aunque muy pocas veces cada una, son "Arroja la bola: Sumando hasta conseguir 100", Leer y comprender números de cuatro cifras, Tapete valor posicional Montessori,  Y alguna más que como sólo las hemos hecho una vez no están en el blog. Hemos jugado con el tablero del 100, como en ¿Qué número falta?, con el tablero del 100 hemos contado de 2 en 2, de 10 en 10, de 5 en 5, etc...  Hemos jugado mucho a tiendas pagando con dinero ficticio, real... Cuando vamos a una tienda él se encarga de pagar y comprobar los cambios. Y sobre todo he intentado responder siempre las preguntas que me hace...


Pero llega el momento de multiplicar y no sabía ni por dónde empezar.

Recurrí a las entradas de Aprendiendo Matemáticas y al curso que estaba haciendo con ellos, el de 6 a 9 años, que me encantó... ¡en el momento justo!


1. Lo primero que le expliqué a mi hijo sobre las tablas de multiplicar fue con ejemplos. En el gallinero tenemos tres gallinas y cada una ha puesto dos huevos, ¿cuántos huevos tenemos? Así estuvimos unos días, mientras paseábamos o cuando nos íbamos a dormir me decía que le hiciera un problema... Me los iba inventando sobre la marcha. Le hacía tanto problemas de sumas como de multiplicaciones, para que fuera él quien eligiera una u otra.


2. Pero él había oído lo de las tablas de multiplicar y quería saber qué eran. Se lo expliqué como explica Malena en su blog, en tres claves para aprender las tablas. Tablas de proporcionalidad que tengan significado real. Y le puse el ejemplo de ruedas que tiene una bici, dos bicis, tres bicis....  Ruedas que tiene un triciclo, dos triciclos, tres triciclos, etc. Así comprendió como se hacían las tablas. Y le dije que normalmente nos aprendemos la tabla del 1 al 10, pero que podía hacerlas con las que quisiera...

Un día que íbamos en el coche sacamos los ejemplos entre todos: 5 (dedos de una mano o puntas de una estrella), 6 (patas de un insecto o caras de un cubo), 7 (días de la semana), etc.

También se lo expliqué con los pinchitos, haciéndolo manipulativo. Y con las regletas, para que fuera muy visual.

3. Ese mismo día, hicimos la tabla del 1 y la tabla del 10 juntos. Yo le decía 1 x 1 y él me decía el resultado, 1 x 2 y él me lo decía... Y después la tabla del 10. Le dije que esas dos eran las más fáciles y que después las siguientes más fáciles eran la del 2 y la del 5. 

Hasta aquí había comprendido el mecanismo de las tablas de multiplicar y con el cálculo mental era capaz de hacerlas sin necesidad de aprenderlas de memoria, iba sumando de diez en diez y así sacó la tabla.

4. En ningún momento le he dicho ni he escrito ninguna tabla de multiplicar, yo no tengo ninguna prisa en que las aprenda.

5. A la mañana siguiente me dijo, mamá, ya me sé la tabla del 2 y del 5. Y justo, me las cantó a la perfección. ¿Se las sabía de memoria? ¡No! Las iba haciendo sobre la marcha, sumando de 2 en dos o de 5 en 5. 

6. En tres días, me fue diciendo cuando él quiso todas las tablas de multiplicar excepto la del 8 que no se atrevía.

7. Le animé a que hiciera la del 8 y la fue diciendo.

8. ¿Hasta aquí se las ha aprendido? No, no se las sabe, pero las comprende y las sabe elaborar, y eso me parece super importante.

9. Si le preguntas una multiplicación suelta tarda un buen rato en decirla, pero al final la dice y casi siempre bien, alguna vez se equivoca, claro está. No se la sabe de memoria pero sabe lo que significa. 

10. Sigue muy motivado por aprenderlas y yo porque las comprenda. 

Espero que le sirva a alguien nuestra experiencia. Y lo vuelvo a decir, sólo es nuestra experiencia. Cada niño/a tiene sus intereses, distintos en cada momento.

¡Si sigue motivado os seguiré contando más cosas de las tablas de multiplicar!

jueves, 27 de agosto de 2015

Agua, hielo y legos.


Me encantaría contaros que este verano ha sido un verano idílico, con dos hermanos que juegan siempre juntos y que nunca se pelean, ¡qué lejos de la realidad! Pero bueno, conforme ha avanzado el verano hemos ido mejorando mucho y ya no me puedo quejar. 

Prefiero quedarme con los momentos en los que los veo disfrutar juntos, jugar, compartir, reír...



Y una actividad que nos lo permite es los lego, con un complemento ideal, una caja con hielo y agua. Está claro que el agua es un elemento que les encanta a los dos para jugar.



Todo un mundo simbólico, cada uno a su manera.

miércoles, 26 de agosto de 2015

Furgoneta con peques (7): Festival del Castillo de Ainsa y Valle de Pineta (Los llanos de Larri)


A finales de julio hicimos otra escapada con la furgo por el Pirineo oscense. En agosto nos lo hemos tomado de descanso, fines de semana caseros y de visitas familiares, que hay que llegar a todo.

Decidimos destino a última hora, nos acordamos del Festival del Castillo de Aínsa (Huesca) y miramos la programación que había... ¡perfecto! El sábado estaban los Titiriteros de Binéfar y los juegos de madera de Tombs Creatius. Destino decidido. 

¿Dormir? Morillo de Tou, en un pueblo rehabilitado y convertido en centro de vacaciones que tiene entre otras cosas una zona de acampada (precio sobre 20€/noche). Es un lugar ideal para estar de vacaciones en familia, estuvimos muy a gusto y a los peques les encantó. Para un fin de semana incluso tiene demasiadas cosas, porque costaba sacar a los niños de allí: ping-pong, columpios, tobogán, piscina, biblioteca..., todo en buenas condiciones y en un entorno super acogedor.


Llegamos el viernes por la tarde y aunque pensábamos ir ya a Aínsa a un concierto de música tradicional, decidimos quedarnos tranquilamente en Morillo, con calma.

El sábado por la mañana nos fuimos a Aínsa que está a solo 4 kilómetros, es un pueblo precioso, hemos estado ya varias veces y me encanta pasear por allí.


Los juegos de madera de Tombs Creatius los habíamos visto ya cuando Acher era más pequeño, no llegaba a los dos años (entrada en el blog aquí), pero él ni se acordaba. Hubiera estado horas y horas allí, le encantaron todos. Me parecen super ingeniosos y creativos. Los disfrutó al máximo.





La peque disfrutó a su manera, corriendo de aquí para allá, tocando todo y jugando poco, "enfrentándose" a otros peques por conseguir coger las pelotas... ¡Qué diferentes son! 


A media mañana el pasacalles de los Titiriteros de Binéfar, son geniales y divertidos. Canciones, juego, música, teatro...


Disftutamos mucho durante el pasacalles, qué capacidad tienen para enganchar a todos y ponernos en acción, tanto a mayores como pequeños.


Me encanta el arte que tienen para hacer de lo sencillo algo tan bonito.



Tras una mañana de música y juegos volvimos al cámping a comer tranquilamente, siesta, un rato de piscina, descanso... La peque se durmió durante el camino, así que tuvimos una comida relajada y tranquila, que también se agradece de vez en cuando.


Y por la tarde de nuevo a Aínsa, seguían los juegos de madera y el mayor estaba deseando ir. Concierto de música tradicional y espectáculo de los Titiriteros de Binéfar, Cómicos de la Legua.



El espectáculo Cómicos de la Legua de los Titiriteros de Binéfar nos encantó, cantamos y reímos a partes iguales, la peque no se movió ni un momento durante todo el espectáculo... ¡embobada mirando y escuchando! Y Acher se lo pasó genial, y los papis también!


Día intenso pero super bien aprovechado. Y al día siguiente queríamos algo de caminata, nos fuimos al Valle de Pineta, para hacer el recorrido de Los Llanos de Larri.


El recorrido es fácil, a la ida por una pista muy accesible. Para la vuelta se puede volver por el mismo camino o elegir otra ruta, que es la que cogimos nosotros, algo más complicada con los peques pero más entretenida.





El paisaje es muy bonito, es un valle precioso. Las cascadas de agua siempre son un atractivo más por el camino, me gusta contemplarlos.



Nuestra caminante ficticia, porque normalmente va en mochila, pero de vez en cuando le gusta darse sus paseos.




La caminata es de 3 horas más o menos, pero con los peques, sus paradas y descansos, casi se nos fueron a 5 horas... ¡comiendo a las cinco de la tarde!



Pero es que el paisaje merece la pena contemplarlo y dedicarle tiempo, disfrutar, sin prisas, sin agobios.







Y después de llegar a Los Llanos de Larri, de vuelta hacia abajo. Podríamos haber continuado algo más, pero no era cuestión de llegar a cenar.


Y para la bajada decidimos ir por un sendero más pronunciado, estrecho y pedregoso, pero mucho más emocionante para todos. El peque respondió genial y la peque ni se enteró, que iba dormida en la mochila.




Y después de una buena caminata y una comida a las cinco de la tarde, un rico helado!



¡Fin de semana genial!

martes, 25 de agosto de 2015

Segundo vestido con capucha (patrón camiseta LUA MRDM)


Y cuando me gusta un patrón sé que soy una cansina, pero es que si algo funciona y encima tienes el patrón ya cortado... ¡es muy tentador!




Repito patrón del Cose conmigo de la camiseta LUA de Mi Rincón de Mariposas, ahora disponible en Hilos y Más.

Al patrón le he dado unos 12 cm. más para que sea vestido ahora y después llevarlo con unas mallas, pero como estuvimos en Soria, pues en modo otoño, con una camiseta negra debajo y leggins.


Tela de camiseta negra de La Pantigana y tela de puños verde en capucha, mangas y bolsillos.

Esta vez opté con el cordón en la capucha, me gusta como queda. 


Al patrón le añadí los bolsillos laterales.


Negro y verde. De vez en cuando necesito coser en liso, me gusta.
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